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第一临床医学院大一学生茅佳梁说,最让他感动的是李教授在面对灾难时迸发出的强烈责任感和奉献精神。有一次实验室发生爆炸,李教授为保证大楼里上千名职工和病人的安全,重返火海进行扑救。当双手被烧成僵直,他就用双脚奋力关闭了仓库铁门,而自己最后被烧得全身扭曲。手术台上,他醒来第一句话就是问火被扑灭没有,实验数据是否抢出来了。“他在面临生命危险时想到的是他人和集体,实在太了不起了!”

[张天保]:第三,这次和过去不同,学校开展学习实践活动广泛地征求了家长、学生和学校的广大教职工乃至社会各方面的意见。

以民主方式管理学生,把班集体建成学生之家。她经常以“建议式”的方式提出问题和办法,让孩子们讨论,形成班集体的决议,让大家共同遵守。从初一开始,她就要求学生每周写一篇周记,让学生真实记载初中三年的生活,她利用休息时间点评每一篇周记,让师生之间交流零距离。她关心爱护学生,“我爱每一个孩子”,这是她的口头禅,更是她的追求和心声。她鼓励学生参加音乐、美术、科创等兴趣班,发挥学生特长,培养学生良好的学习生活习惯。

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“如果从入围的十本书中挑选,我肯定不会挑选《杜拉拉升职记》。我个人比较推崇的是《史记》,我觉得作为一个中国大学生,如果没有读过诸如《史记》、《论语》这类凝聚了中华民族的最高智慧和传承记忆的典籍,那么在人文素养上肯定是有一块缺失的。”陈丽菲教授认为,与这些经典相比,《杜拉拉升职记》相对显得功利了些。

就业形势不容乐观的背后,另一隐忧更加刺痛着社会的神经,这便是就业陷阱。一些用人单位利用大学生缺乏社会经验和就业心切的心理,在招聘时编织美丽的谎言引其上钩,从中牟利。某招聘网站曾经作过一项调查,一些大学毕业生遭遇过就业陷阱。

本报讯(记者江芸涵)成都市教育局日前宣布,今年秋季,公办中小学收费标准和收费项目和去年一样,不作调整和变更。因今年成都有部分地区遭遇泥石流灾害,市教育局要求学校在开学报到时通过设立“绿色通道”,确保家庭经济困难学生正常入学,防止学生因灾、因贫辍学。

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朱新力:我认为,大学生假期打工总体来说利大于弊。因为大学生打工,无论从何种角度来看,都是他们对社会的一种有益尝试。就像学生们自己希望的一样,通过假期打工,可以为以后自己的就业提前积累经验,锻炼社会交往能力,扩大社会交往范围。特别是大学生选择从事与自己本专业相关的工作,比如学营销专业的可以做销售工作,学法律的学生可以到律师事务所做兼职等,这样还可以提高他们的实践操作能力。当然同时,也能减轻一些家庭困难学生的经济负担。

我们承认,不少大学生结婚或急于结婚,是迫于就业形势,是迫于生存压力,尤其是女大学生,在大学生就业日益困难的形势下,“找个好工作不如找个好老公”也算得上一种“曲线救国”。但是,女大学生所谓的这样的“好老公”,最重要的一方面,往往是经济基础比较好、事业有成的公司老板或企业领导,而这些男子,要么是文化水平不高,与大学女生们有一段“文化代沟”,要么是由于财大气粗而不懂得真情感,要么是有严重的大男子倾向,甚至对未经世事的大学“娇妻”另眼有加......所有的这些情况,都是日后两人婚姻生活的不稳固因素,自然,最后受到严重伤害的,无非就是走“捷径”的大学女生们。

新华网南京12月18日电(记者 凌军辉)巴拿马枯萎病是危害香蕉健康生长的顽疾,由于缺乏有效治理办法,被称为香蕉“癌症”。南京农业大学副校长沈其荣教授和他的团队日前研发出一种微生物有机肥,可以有效防治香蕉巴拿马枯萎病。

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架起科学理论与人民大众的桥梁,实现科学理论的大众化,是满足群众日益增长的理论需求、发挥理论指导实践作用的必然要求。“理论热点面对面”通俗理论读物是推进理论大众化的成功典范。这一品牌的最新成果《七个“怎么看”——理论热点面对面2010》又付梓问世了。该书在保持前几本读物一贯特点和风格的基础上,进一步实现了理论与群众“零距离”的“面对面”,进一步凸显了其鲜明的百姓视角、百姓立场、百姓话语、百姓情怀,为开展基层宣讲工作提供了得力的帮手。

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未来五年,本市具有条件的中小学将接受外国小留学生。据介绍,本市的中小学,只要通过市教委外事部门的条件认定,就可以接受外国小留学生。据统计,目前在京学习的外国留学生达到4万人,市教委预计2010年,外国留学生将有8万人在京学习,其中包括5万余名大学生,中小学生预计3万人左右。市教委支持市属市管院校推出专业特色,以吸引外国留学生来华学习。

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  在我调研过的地方这样的案例并不少见。Z曾参加三轮中考均未如愿,顶其父教师职位到学校食堂任工友,其后任食堂管理员,因接待来校领导而关系融洽,升任总务主任,继而任副校长、校长。由此也可以看到不懂教学的校长产生的另一个原因,即校长产生的体制。现行的校长任命制在任命校长时当然可以将是否懂教学作为一个因素加以考虑,但在现行体制下不可排除行政利己倾向的影响,其结果是所选的人首先考虑是否方便行政运转,懂多少教学变为次而又次的因素,这种体制必然导致懂教学的校长越来越少。这种影响已经在教育上形成两股强大的人才流动势能,一股是教学上优秀的人才流入行政和企业管理层;另一股反向流动是行政系统没有发展前途的人自愿或被动流入学校,且相当一部分人出任学校领导,这种双向流动的结果将会导致不懂教学的人当校长的状况长期化。

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