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重庆大学创办于1929年,在上世纪40年代即成为拥有文、理、工、商、法、医等学院的国立综合性大学。李四光、马寅初、吴宓、吴冠中等著名学者曾在这里任教。学校坚持走产、学、研合作办学道路,目前已为国家培养和输送了20万余名高级人才,其中有40余人当选中国科学院、中国工程院院士。  2000年,原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建新的重庆大学,使一直以机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科著称的重庆大学,在建筑、土木、环保等方面的学科水平获得巨大提升。  在80年发展历程中,重庆大学填补了重庆地区高等教育的多项空白。过去重庆高校在国家重点学科领域非常薄弱,一级国家重点学科为零,与重庆作为我国西部地区唯一直辖市的地位并不相称。2007年,重庆大学新增了机械工程﹑电气工程、生物医学工程等3个一级国家重点学科,填补了这一空白。

——加大政府统筹,改善义务教育阶段学校的办学条件。全区坚持财政投入向教育倾斜、向农村倾斜的原则,2O04年至2008年,全区用于义务教育的投入达到8.4亿元,年递增11.75%,有力保障了农村义务教育的均衡发展。其中8O%用于农村中小学的校舍建设和教育装备,新建、扩建学校57所,全区农村学校楼房面积所占比例达到72%;先后将乡镇156所小学撤并为70所,36所中学撤并为23所,今年又投资3.59亿元启动了11个校舍建设项目,投入2800万元用于修建塑胶操场、实现多媒体班班通和学校文化建设。

  2007年秋季开学实施新资助政策体系,中央财政支出由上年18亿元,增加到2007年下半年的95亿元,加上地方财政的投入,达到154亿元。2008年全年达到308亿元。随着新的资助政策体系全部落实到位,每年国家用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达500亿元。全国每年将有大约400万大学生和1600万中等职业学校学生获得各种形式的资助。全国平均每100名大学生中就有20多人可以获得资助,90%的中等职业学校一、二年级学生能获得国家资助。

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环境与化学专业的应届毕业生小沈同学的成绩不错,可是性格内向的他一到求职的面试阶段就特别紧张。“我觉得很难把握问题,老师问了我两、三个问题,我都回答不出,只能说:‘对不起,我答不出来。’”表达能力的欠缺不但大大影响了小沈的面试表现,还严重打击了他的自信心。

我是不赞成把大学生定位于普通劳动者这一说法的。所谓普通劳动者就广义讲是没错的,因为所有的劳动者都可以说是普通的;但就一般百姓的理解来看,普通一是指劳动者的身份普通,所谓工农大众;再是他们从事的职业普通,所谓科技含量较底的体力劳动,所谓蓝领工人是也。而接受过高等教育的大学生都是经过各种专业训练的专业人才,他们与普通劳动者相比,已不属于普通劳动者而是专业人才了。因为我国目前的高等教育一般存在两种教育目的:一是培养各种专业人才,二是开展科学研究。这两种人才与普通的劳动者如农民工相比,无论如何都显得不是那么普通。

2007年,我省施行“3+X+1”形式考试,语文、数学、英语、文科综合、理科综合、基本能力测试六科我省自行命题,只有英语听力和小语种科目由教育部命题。考试时间相应增加1天,为6月7日、8日、9日。

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袁小姐是此次中国留学生街头募捐活动的策划人之一,这个漂亮娇小的北京女孩10年前便来到奥地利,现已加入了奥国籍。她告诉记者:“这次活动完全是留学生们自发的,没有谁去刻意组织,大家全都是自觉自愿。中国有难,不做点什么于心不安。”

学到一身本领永远是青年学子报效国家的基础。许传玺看上去太优秀了,让一般学子望而兴叹。但是,他的优秀是靠超出常人的努力得来的。他从不认为自己是天才,他觉得是勤奋让他不断进步。正是靠着努力,海外留学的他才从陌生的环境、求学的艰辛、生活的拮据以及独在异国他乡的寂寞中走出来,成为美国耶鲁和哈佛的双料博士,并进入美国著名律师事务所当律师。

二是目前各级政府确实出台了一些鼓励创业和促进就业的政策,但仔细去研究,大多是临时优惠制政策,或者是特殊范围优惠政策,而不是长期和普遍地鼓励创业和就业的政策。比如,你会听到专门针对下岗职工的一些政策,专门针对大学生的一些政策,专门针对复员军人的政策;在时间上,只有两年,或者三年;许多政策似乎像挤牙膏,或者是临时抱佛脚,头痛医头,脚痛医脚。于是,没有得到优惠政策的创业者,感觉不公平,得到优惠政策的创业者感到不长久。有关部门应少写些长篇的讲话稿,少研究一些似乎永远正确但对实际操作没有用的文件,而系统地研究鼓励创业的长久和普遍的思路、战略、体制和政策,从而切实帮助解决问题。

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经过具针对性的岗前培训,新加入外派队伍的华文教师们对自身的职责和工作意义有了更深刻的了解,对将要从事的海外教学实践也有了进一步的认识。

南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高教研究所所长刘魁表示,在经过一段快速扩张期后,我国高等教育应重视解决遗留下来的系列问题,如学生培养质量下降、就业难等,重视推动内涵发展,以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转移。新出台的国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》都提到,要深化高校入学考试和招录办法改革以及建设现代大学制度,这正是下一轮高教发展应集中解决的问题。(本报记者陈晓春)

我们通过对一些地方的调查发现,不少能招收视障学生的特教学校以及师院特教专业,均未对随班就读视障学生的普校教师进行过任何特教知识培训。大量随班就读儿童的教师没有接受过关于残疾人教育的任何培训,不少孩子入学后身心健康也受到不同程度的伤害,出现了许多令人痛心的事例。

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苏先生诗的风格,早被钱锺书先生拈出:“《钵水斋诗》,其发而为言外者,欲兼珠光与剑气;其蕴而为意内者,欲兼情韵与理趣。虞道园曰:‘蜀庖能浓浙能淡。’汤玉茗曰:‘他人言性我言情。’美具难并,惟君殆庶。乃知君家子瞻所谓穷人此物,依然家传世守,未尝交付与人也。集中多赠答之什,嘤鸣求友,呴沫慰穷。贤则知贤,故无失故。每一披寻,辄增气类之感。”

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